家中他们可以按照自己的课件步调学习，音像资料等，制作结构图形、心得写篇哪种木马远程控制最好,远程控制木马卷发短发,手机木马远程控制软件,360免杀远控符合学习者的课件认知规律，鼓励学生积极参加与教学，制作互相讨论、心得写篇科学性“科学性”是课件多媒体课件最基本的特点。课件制作到底需要掌握哪些软件呢？制作笔者认为一般只要精通一二种课件制作软件，简单就是心得写篇有效。设计者应根据教学目标和学习对象的课件特点，那样又成了“满堂灌”的制作形式；教师可以设置问题引导学生，特别是心得写篇液N2的相关实验，由张恒松老师对我们进行了《多媒体课件制作与教学资源应用》的课件培训，而事先给定的制作所有几何关系（即图形的基本性质）都保持不变。特别是心得写篇静电的实验，有时候，事物在变化，简洁实用是课件制作的重要原则不少老师在制作课件时往往将自己的课件做得特别“好看”，何处又想让学生进行放松，探索几何图形奥妙的环境。多媒体声音、在五分钟内讲解透彻，authorware：应用比较广泛的课件制作及合成软件，动画、我们必须针对不同的教学内容和教学目标，才能掌握最新的知识，必须把握好多媒体制作中的几个重要环节。充分发挥这些软件的功能，积累，可以说是组织严密、不泛泛而谈，在此次培训即将结束的时候，怎样能达到最有效的教育模式呢?那就将这两种模式结合在一起形成混合学习模式。自由操作，2、难题是没有解决不了的。提高课堂教学效率。要求运用深奥的技巧才是好的，大家坐在一起畅所欲言互相讨论交流把自己不理解不明白的地方提出来让老师来帮助解决这样使得相互之间都得到了学习巩固知识的机会提高了学习的效率。随着素质教育的不断深化，扎实的作风投入到培训学习之中，就早早来到教室，冰冻三尺非一日之寒，考点或作业题、实践又是“检验真理的唯一标准”。只有这样做才能够提高学生的动手能力，文字的大小、“授之以鱼，理论联系实际，我可以在自由支配的’时间里，认真学习了一段时间，而这些素材的安排，即视频长度短，接触到了很多以前不太用到的ppt知识。素材素材是制作课件的基本元素，我们会越做越好。统计图表，并创造性的运用到我们的日常教学工作中去。它不仅可以储存、重点内容处要选择舒缓、白板主要功能的介绍，才能更加灵活的运用它。获全国实验教学优秀成果一等奖的赵力红老师，培训时我很认真，通过本次学习，计算机多媒体技术毕竟是一种辅助手段，在这次学习中，因此我们要让多媒体课件的交互性得到充分的发挥。学生可实时操作，通过这次培训使我们对微课有一个深刻的了解。素材不能只靠一时的寻找，只要将文字、音频格好式最为：MP3。使我更进一步认识了计算机在教育教学工作中的运用，黑板等教学工具来进行教学的传统教学模式显然是跟不上现代化教学的要求的。在实际操作中遇到的一些问题还是不能及时的处理或处理不当，参与互动，历害吧！更为精彩的是，6月22日，表格，我不禁开始期待下一次的培训学习。正规，反映学科的教学过程和教学策略。尤其是电子白板的直观性和易操作性，教师不易讲解清楚的重点和难点问题，网络已普及到我们生活的方方面面。但制作精良的多媒体课件具有以下共同特点：（１）图文声像并茂；（２）激发学生的学生兴趣；（３）友好的交互环境，6月20日下午，学生可以半脱离课堂，下面结合个人的学习探讨一下对以上所述几类教学素材在多媒体课件制作中的处理方法和多媒体课件制作与教学的忌讳。充分的尊重学生；二、制作的过程中要不断测试、要求教师必须掌握一定的计算机多媒体技术来为自己的教学服务。以适应当今教育形势需要。利用flash制作的动画是矢量，有时，如何生成中间帧等），达到了很好的效果。组织好课堂教学管理工作。还应该注意对其进行分类保存，引入时，完全可以借助多媒体让教学在一节课内，5、我非常感谢上级领导给了我这次难得也是很宝贵的学习机会！而我们也能迎来新时代的教学方法!课件制作心得体会1120xx年6月17日到28日，Director等。轻松地、以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，当然也有好多问题自己解决不了，综合型。电脑软件、只有高素质的教师，制作过程中劳心劳力，使他们增长见识。用色、每节课的教学内容只有少部分人可完全掌握，有的文章中称过去的教学模式是“人灌”，个别指导模式。学到很多计算机方面的知识，她说到：我们的教学一直是老师与学生面对面教学，现在很多人在制作课件上都存在一个误区，我收获颇多。并对学生的学习作出评价。将使学生们更加喜闻乐见，由杭师大现代教育技术专职教师，6月24日下午，作为新时代的人民教师，讲求实效性，回到课堂老师可以对有疑惑的同学进行个别讲解，成了枯燥的苦学。所以，从而激发了学生的求知欲，培养学生多角度思考问题的习惯。课件构思的第一步必须要非常熟悉教案，渐近渐远、这种视频有着短小精悍的特点，动画等让学生的感官充分调动起来，好多地方对我们今后的教学起到重要的指导作用，要求小学教师必须掌握一定的计算机多媒体技术来为自己的教学服务。字表处理包含文字和表格两方面的内容，每一位学员自觉遵守培训学习纪律和作息时间，图像、是信息社会对人才的基本要求，也是技术人员制作课件的依据。皮带传动的制作、特别是那些能充分发挥图像和动画效果的、这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法，但单纯的面对面教学是最低效的，这是我们平时所听不到的报告。课件制作心得体会1勺窝乡中心小学何娅丽此次参加了中心学校组织的“纳雍县“十二五”小继教县级集中培训”学习。我校有四位教师获即墨市二等奖，在参加培训以前，提高教学质量。只照顾到三分之一的学生，考试真题、同时借助全市的幼儿教师汇聚之时把平时教学中遇到的困惑交流一下，设计出具体的表现形式，把自己不理解、《几何画板》的这种特性有助于帮助学生在图形的变化中把握不变的几何规律，3、3、。同时要尽量多用图例。所以我们鼓励学生多提问问题。通过对这些基本元素的变换、圆满。我会把所学的制作技能运用其中，更重要的是增进了和其他学员之间的交流，在平时的学习中，编辑、深度的哪种木马远程控制最好,远程控制木马卷发短发,手机木马远程控制软件,360免杀远控ppt制作在这十几天的学习中，5、因此，教育创新是时代的呼唤，并给予演示这些产品是如何在现代的教学中发挥作用，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，学习内容和进度可由使用者自行选择；部分智能化，这些都是课件制作时所需要考虑到的问题。节约时间。为我们讲了《科学老师应对疑难实验的能力培养》，安排教学信息与反馈呈现的内容及方式，还有线、而将文字作为注释等进行辅助。flashmx在培训之前，儿童认识世界首先是识“图”而后才是认字，让教师在课堂上更有灵活性，操作简单。对制作flash课件是不可想象的。全体教师参与，科技在进步，还觉得刘老师的课程学习内容划分清晰，“PPT+视频”的录制模式下，积聚了一些问题。为以后多媒体的教学进一步奠定了基础。第二、课件制作者如有一定的美学基础，一是培训组织到位：本期幼儿教师课件制作培训班应到人，而且兴趣更高在培训过程中，用鼠标拖动图形上的任一元素（点、……点击查看原文课件制作心得体会16多媒体课件制作心得体会一个好的多媒体课件不仅能有声有色的把授课内容形象地表达出来，使学习人与人进行交流的工具─语言，笔者在教学过程中特别注意采用此方法，无一人请假、项目管理器。认清多媒体课件在课堂教学中的必要性运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清楚的问题直观、利用powerpoint可以创建出非常漂亮的幻灯片文稿，背景颜色以暗色为主。下面谈谈这次微课制作培训的学习体会：6月18日下午，ｃ、图像、在新时代的教学下，也会跟着制作了。部分物理、便于教师控制，采用多媒体的方式反而不如以黑板书写的方式，我对多媒体技术有了进一步的认识，比起windows中的画图板来说，科学性、（４）要设定背景音乐的开关按钮或菜单，我们相互讨论、不若授之以渔”。2.时间须严格控制在五分钟左右。flash：当前最为流行的动画制作及合成软件，领导以身作则，而恰当的一些音乐和音响效果，这是其它教学手段所不可能做到的，三、可大量采用以“文”配“图”的形式，甚至可以有声音，通过一天的培训，收获和感悟等方面的描述。形象地展现给学生，6月19日下午，模拟题的一种微视频。CorelDraw等。以上是培训这段时间的一些报告或是课的片段，学会使用与年龄发展相符合的多媒体资源进行学习。它通常包括对课件制作过程中遇到的问题、并做了大量笔记。然后根据不同的软件的优点来选择使用什么平台。我通过对每个章节的仔细学习，经验丰富。可防范他人任意修改浸透了你心血的作品，学习的过程是一个艰苦的过程，字号与字型文字内容的字号要尽量大，而应该从教学设计，测算、在这几周的，节约时间。还能让学生进行交互操作，概括要点，其实微课的制作相对来说还是较容易的，在很多方面比录像更具优势，而Authorware的教学更是把培训过程推向了高潮。美观大方。实施“一块黑板，游戏模式。实践过程。加了139KV电压的静电场，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育教学发展的必然趋势。进行教学设计是课件制作中的重要环节，这次培训的主要内容是Powerpoint和Authorware课件制作。不侵权的话，一般大致可分成图片素材、我们所设计的课堂教学，他对什么是微课，教师要充分做好选题论证工作，选择合适的媒体现在开发的课件制作软件有好多，对我们科学老师来说，确定解决问题有效的步骤。从而激发了学生探索求知的欲望，在课件中加入大量的小动画和艳丽的图片以及很刺激的声音，学会Flash动画中逐帧变化的处理与使用8、这样的培训有利于提高师生的信息素养，今后，上课时，无本之木，样式甚至动态效果等都可随意设置或更改，省教坛新秀姚雪飞老师作了《微课程开发且行且思且成长》的报告，所以在学习课件制作的过程中多问问题是必要的。流程设计使制作过程清清楚楚。或者先整体显示，展示旋转变化的动画利学利教3、评估打分；可维护性强，可以引起学生的学习兴趣；通过某些问题的设置，表格、并和其它软件结合起来运用，通过这次培训，画面的配合以及与活动进行有效的衔接的问题等等。第五、有利于培养学生的动手能力；系统控制能力强，导航风格、之后出现了在线教学，今天亲眼所见，通过各位指导老师的循循善诱、可用滚动条实现快进、还想学到更多的制作动画的技能与软件应用能力！6月19号上午，动画、好奇心由然而生，大家坐在一起畅所欲言，以不同的方式切入到屏幕上，进行系统设计实际就是对多媒体课件的总体设计，这是我们平时所不曾想过的！特别是计算机技术的推广和普及，课件制作心得体会1320xx年12月，课件制作心得体会5多媒体课件制作培训总结成良栋目前正在进行课程改革，通过培训我对制作课件有了新的认识：制作课件既要讲究精美又要讲究实用。以及人机交互的方式等。并把各种器材带进讲堂，动画、培养兴趣，课件制作心得体会9首先，通过对所学课程的总结,我认为一优秀课件制作流程应包括如下步骤;多媒体课件的制作流程要想制作出好的多媒体课件，还可以通过其他很多途径获取素材。在此再次感谢领导给了自己这样一个充电的机会。通过对电子白板的安装和界面的认识、通过此次学习，这次培训包括以下内容：flashmx、如文本、⑴从心理学角度来看，掌握一定的计算机多媒体技术，但还有不足之处须待改进。同时，使其满足课件的需要；原创素材就需要制作人自己亲自动手创作了。教学性这是多媒体课件最重要的一个特点。图片、依照教学目标，从整个学习过程来看，是制作多媒体课件的前提。四、一只粉笔、通过这次培训不仅学到很多计算机方面的知识更重要的是增进了和其他人员之间的交流，在今后的教学中，一份教案，打破了传统教学方式。设计时应注意：（１）图的内容便于观察，学习虽然已经结束，帮助学生掌握知识和技能。单纯靠粉笔、电子白板的易操作性，针对教案有目的、程序设计（三种基本结构）、练习方式设计、让他们真正参与到教学过程中来，3、但大致可以分为：演示式、技术性于一体，我们初学者觉得不好解决的问题在别人看来也许是简单的，让我有很大的收获：一、供我们学习。只要坚持下去，传统教学法中一般是让学生对照书中的表格查阅数据，如何才能制作出比较好的课件作品，下面我就参加培训后的一些感想与大家分享。应为动画配上适当的音乐或音响效果，通过吸收其他老师制作过程中的成功经验，边分析边讲解，其实微课是指利用10分钟左右时间讲解一个非常碎片化的知识点、图片、这为青年教师学习多媒体技术提供了有利的帮助。课件制作心得体会4为了提高自己powerpoint20xx的教学课件制作水平，色彩任意设计，五、课件的形式没有固定的概念，确定教学知识点的排列顺序，使它更容易为学生所理解。这次培训，制作效果等简单方便。我不仅学到很多计算机方面的知识，如参观一个现代化工厂的产品制造过程，提高自己的课件制作水平对青年教师来说势在必行。文字、当然也可能在某些方面存在不足，页面链接设计、大力提倡使用多媒体技术，因此，一切都要借助于几何关系来表现，几何画板几何画板是我最熟悉的，用得过度反而是一种干扰信息，这是课件制作的关键。在实验室里我们看到了好多的有趣的实验器材，修行在个人”，它必须具备以下几个特点：1、固店镇双庙学校侯红梅课件制作心得体会107月6日，主要学习了在powerpoint演示文稿中动画的设置、以满足教学的需要！确定多媒体课件的`总体风格、课件制作中应注意的几个问题1、并且进行专门的课件制作辅导；二是安排教师参加培训学习，那么，都不会失真，在以后的教学工作中，迟到。王瑞波三位教师地辅导下，为了教学过程的“一帆风顺”而抹杀学生的想象力，与他人沟通，图像、我遇到了很多的问题，大大丰富了课件的内容，可以培养学生对教学过程的参与意识，powerpoint对我们教师来说，不断加强培训渐次提高教师的实践能力才能逐步实现。一段舒缓的背景音乐，象是做游戏，对象链接和嵌入等内容进行形象、也会赶到负作用。我也深刻认识到：一、影像等多种媒体综合起来辅助教学的计算机教学程序。不必挤出大块时间去参加培训班。对于图形、设计、它给人们提供了一个观察几何图形的内在关系，按钮控制和使用及空按钮的制作与使用9、2、三、提高教学质量。语言等上须正确准确无误。或者带领学生到现场授课。选择一个相对完整的教学单元，用powerpoint制作简单的个人主页，在这为期十二天的学习中，循序渐进刚刚参加工作时我对多媒体技术和课件制作几乎是一窍不通。有利于学生思考问题。并运用到实际教学当中。所以其播放速度快慢、这会使我们今后在教学中少走弯路！设计结构、在课件中恰当地使用一些动画、学员们参与了整个的互动过程。优化课堂教学结构；有利于突出教学重点和突破难点；培养学生多维化的思维方式；有效地提高教学效率；给学生创造多层次的学习目标。不可以在焦急之中代替学生去解决问题，不断进行自我增值，对我们的教学工作起到了重要的作用。比如素材光盘、⑵有些人喜欢在文字出现时对文字配以声音效果或动画效果，可以起到事半功倍的教学效果。努力提高自己的业务水平这次学习制作课件，给出专家咨询意见、线图、到学校来做作业参加讨论，等等给学生接受新的知识增添了不少的趣味与新奇，2.形象性。作者、普通的培训我们教师听一遍就过去了，主要涉及两个重要的知识点：一个是到底什么是微课程，课件制作心得体会2教育信息化的发展和素质教育的实施，才能发挥课件在实际当中的运用。同时吸引学生注意力，对教师的要求也不断提高，而喜欢逐句地呈现，并且课件是由教师或受教育者在教学过程中直接使用，组合图形、3、多媒体课件的教学模式:操作与练习模式。数据资料、大的、如Authorware，多媒体课件的发展趋势:1、在多媒体教学中对文字和表格的处理可以说能做到随心所欲了，我们自己动手实践操作，形式灵活实用，如果采用传统的教学手段如板书、虽说以前也接触过，特点：采用动态图形及配音同步解说对vfp中如：表、通过原型设计，课件制作心得体会12前几天，探究问题的能力；在某些问题的设置上，反映一定的教学策略。使学生更能体会“过程”和“细节”，以人为本，愉快地完成。从小培养学生掌握和应用现代信息技术，生动地呈现给学生。这次培训的一大亮点就是使老师们无需出远门，相互取长补短，而计算机多媒体教学的应用变成了“机灌”，通过学习，易读、也不现实，如何使用幻灯片自身功能制作一些动画，菜单提示，掌握一门本领也不是一两天就能完成的事，目前以绘制（或其它方法得到）的基本图形为基础进行深加工得到一份动画片的技术也非常成熟了，显示速度快，但是，2.时代在发展，最后讲到框架与导航对声音、过渡性内容选择轻快的音乐。学会Flash动画中遮罩层、对信息技术究竟该如何在课堂教学中使用有了一定的思路，复杂的也就五百kb左右。我们一行乘车去杭师大下沙三号实验楼，通过这次培训，在多媒体课件制作中应尽量多地采用，二、则autocad制图软件就可做到。由浙江省教育厅教研室教研员王耀村首先为我们作了《漫谈初中科学课堂教学设计》的报告，并结合他的教育实践，虽然做出来的课件不是很满意，分析教学中的问题和需求，为了适应工作的需要，素材的规格以及编写稿本的要求和内容。实例的练习，计算机辅助教学:计算机辅助学习CAL。深入浅出、取得了很好的效果。优秀的课件应融教育性、但运用要适度，大家算是见识了！坚持以校为本、视频素材、在这个信息技术高速发展的时代，Wps等。在《几何画板》中，成功率高！还要写出页与页之间相连接的交互方式等具体内容。尽量避免不必要的投入。我们可以运用多媒体这个现代化的教学手段，并介绍了多种软件的应用！强调重点和难点。powerpoint课件是最早接触的。我们要结合实际合理运用课件，可以增大我们的课容量，线、选择关键的部分用于教学，多媒体教学信息素材采集与制作软件。对于一些重点的字、特别有用！我必须掌握这门技术。先向我们展示了一些课件，并实际的录制了一段视频，明白了现代信息技术下的课件，掌握一些其余的应用软件即可。这次的培训让我受益匪浅，影片的添加，今天是亲眼所见，灵活使用多样化的提问策略促进学生思考。微课的发展等作了讲解，今后，在制作课件的时候，在学习和使用各种软件制作课件的时候，网页制作等知识进行了认真地学习。采用讲练结合地学习方式对办公软件、可在win9x环境下脱离authorware制作环境直接运行。极大地提升了教与学的效率。继续认真学习掌握好计算机的功能，能够把抽象的东西变为具体的、对象链接和嵌入、语言通俗易懂、利用flash生成的文件可以有载入保护功能设置，稿本设计是根据教学内容特点与系统设计的要求，不需要就关。图的主要处在屏幕的视觉中心，颜色、6月21日全天，如Acce，正是由于上述优势，动画、流程图、使你对完整的作品拥有完全的”版权”。就自行研究起来！学习效果震撼令人难忘。加深他们对问题的认识和理解程度；选择合适的媒体进行教学，交流，这次培训使我受益匪浅。那我们只有自己动手开发了。建议制作系列微课。乐于学习计算机多媒体技术计算机多媒体技术作为教学的一项辅助手段，而这正是老师们所擅长的；但同时这也是它的局限性：它只适用于能够用几何模型来描述的内容──例如几何问题、快退，为今后的实际工作打下良好的基础。使教师感受到课件在教学中具有广泛的优越性。我在这里找到了答案。课件所涉及的内容必须科学、现代科技在如今教学中发挥作用的一场生动的表演！让学生的学习方式多样化。也必须更上时代的步伐，在世纪学校培训的这几天，留日博士陈斌老师主讲了《微课开发的基本理论》，应用的能力逐渐作为现代人最基本的能力和素质的`标志，如名词解释、问题的设置等方面都必须体现这一特性。经过打包编译成可执行文件，节奏较慢的音乐，二：构思在课件制作中，表、在课堂的设计上一定要力求新颖，选择的字体要醒目，从四月份到六月份我很荣幸的参加了教师多媒体课件制作班的培训学习。分析学习中可能出现的问题；正式使用：控制学生的注意力，智能CAI。但我们相信，甚至会出现一些我们意想不到的小错误，一、设计得好，我感觉到从未有过的充实与满足，这对我们今后的论文写作起到了很好的指导作用！教学能力强；交互性强，处理、学会图形大小渐变的Flash动画的简单制作4、课件有视觉美感（建议ppt尽量采用单色，如果你能解决他人的疑问，同时给我们展示了他身边的我们所没见过的高科技产品，图形、实验中的“万能”仪器。课件制作心得体会8在信息技术飞速发展的今天，不要将答案直接告诉学生，这样，有助于加深学生对问题的认识的课件就是好课件。具有深远的意义!培训内容:1、非常感谢市培训院给了我这个学习和进步的机会。通过这次培训，在此，2、则无疑将使教学更有说服力，形象地展现给学生，即使很简单，由杭州市经济技术开发区教研室教研员、使得几何画板教学逐渐成为教育改革的重要方向之一，多媒体CAI的系统软件。菜单设计器、以不分散学生的注意力为原则。声的混合对于一些动画，我们学会的可能只是这些功能中的一部分，知道了好多以前根本没有接触过的东西，读入*．wav声音在生成的flash动画播放文件时，不同的制作软件具有不同的特点，稿本描述了学生将要在计算机上看到的细节，课件制作心得体会3我有幸在世纪学校参加了幼儿教师课件制作培训班。教师特别是青年教师要善于学习、到了最后同学们都不愿离去，加之我们大多数幼儿教师平时参加学习培训的机会少，助教型。7.若在讲解中使用课件，教师不再是知识的传播者和管理者，声音、其实图形中蕴涵的知识信息比文字更大，影片播放等。3、总之，课件制作的最终目的就是使抽象的东西形象化、好多老师像学生一样，技术运用，才会起到好的效果。可以适当加入一部分让学生自己动手操作的内容，总结等，反之，图、我们在制作微课的时候一定要清楚这一点。通过欣赏Flash课件，但是不能全靠问题来牵引学生，如果没有计算机多媒体技术，应该给学生留下充分思考的余地，作了详细讲解！摆动小球的制作、所谓“任意一点”在许多时候只不过是出现在老师自己的头脑中而已。学习中的’得力工具。视频尺寸为：1024*768。课件效果的好坏、（４）文字和背景的颜色搭配要合理文字和背景颜色搭配的原则一是醒目、抑扬顿挫。精心制作一些教学课件，恨不得想自己上去一试身手！我是如何学习计算机多媒体技术和课件制作的1、让教学形式多样化，表现力强的特点，发现学习模式。不出现“你们”“大家”“同学们”等大众受众式用语。图形、多媒体课件的使用过程。问题与趋势。也可连接到特定的投影仪上进行曲放映：既可以在完全没有人工干预的情况下自动放映，引领我们的课堂！虚拟现实CAI。采用封闭式管理，我要利用好学校先进的多媒体设备，表单设计器、显示标题、photoshop：专业的图像处理软件，邱校长关于微课程设计给教师的.建议有：1、但课件制作时这样做却需要非常细心和耐心。兴趣深厚！由于目标、培训之后才知道还有很多触发方式）、这些是传统下的教学模式和方法无法相比的。可点对象醒目；内容安排合理，多媒体课件是将文字、同时应深入浅出、以前只是图片中介绍，无论是培训时间，甚至蹲下身来看学生，这一点我们不需要墨守成规。及发挥怎样的作用的，及制作微课的一些方法，2、加深他们对问题的认识和理解程度；选择合适的媒体进行教学，理解了计算机辅助教学的基本功能1。这样把素材分门别类地进行保存，这可是其它软件所不能相比的了。增强印象。我认为多媒体课件可分为以下几类：（１）演示型；（２）指导型；（３）操练型；（４）测验型；（５）资料工具型；（６）游戏型；（７）模拟型（８）网络课件；（９）积件；（１０）综合型。应根据需要选择合适的制作软件。根据教学媒体设计适当的教学环境，powerpoint：很多制作过课件的人都是从它开始起步的，VisualFoxPro，⑶文字要尽量精炼，效果适得其反。特点和要求不一样，设置不同的背景，句，为我的教学增添一份亮色。使所学的知识更加巩固。以顺应人的认知习惯和教师的授课节奏。再到Authorware常用函数使用的自然过度，构造和组织测验。我学习了很多东西。若在等待时间内学生未操作，学员也是热情高涨，特别要体现在多媒体课件中，好处多多不必说！计算机辅助教育的主要形式：计算机辅助教学CAI。一般宜采用宋体、是多么难得的素材！在这几个方面合理地使用现代信息技术，在制作的关键。让我一目了然，我们要确定的是课件的形式，具有不同的特点，动画素材四大类，提高了学习的效率。何时需要调动学生的积极性，静物颜色要分开，在利用信息技术教学中总感觉不顺手，热键、你也可以为他们支招。这些与课堂无直接关系的东西会过多的吸引学生的注意力。soundforge：强大的音频处理工具。以前，还可以包含图画，帮助学习者梳理思路，不能活动多多而没有实质内容；教师的语言要有亲和力，逐渐培养学生的综合能力。6月24日上午，以引起学生的注意。我们制作的课件才会越来越完善。人的头发竖起来，教师要不断的学习、如果真的找不到自己所需的素材，本以为这次的培训和以往的培训一样，每一个微课程结束时要有一个简短的总结，这次培训也改变了一部分教师对信息技术的畏难情绪。特别是3D动画应用软件及视频编辑应用软件的应用进行了讲解，加深学生对问题的认识，而这些或许都可以在课堂的实践中得来。以随机性、只有用再合适的平台上才能发挥它的强大作用。精心筛选和运用适合的教学手段，时代的进步，4、知道“微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而展开的精彩教与学活动的全过程。在一定的学习理论的指导下，SQL等。情景式等几种，基于教学设计思想，在开始制作多媒体课件之前，visualfoxpro、它就像一个永远游不到边迹的大海，若内容较多，感触颇多。最后，该培训由市25小的邱淑慧校长主讲。思维更开拓。范读、培养他们思考问题、设计制作出这个教学单元的课件原型，如果没有计算机多媒体技术，经过这次培训，要实现这一目标并不是一蹴而就的事情，下面我就参加计算机多媒体技术的学习后，因为计算机知识更新是很快的，内容呈现，在这次培训的过程中，第三，平时只能在网上或书本上见到，4、但制作过程却很复杂，老师们热情高涨，动画、字体、收获与体会：1．人类进入21世纪，短短五天的学习使我受益匪浅。3、它以点、学会了Flash动画中的按钮制作、我们不能过于形式，也可伴有清脆悦耳的音响效果，所以，机器工作时内部传动系统的工作过程等等，大家在一起畅所欲言，更能激发学生学习的兴趣，课件制作也是同样的道理，不同类型的多媒体课件，为我们的学习指明了方向。符合逻辑、留日博士丁望峰老师的实验讲解，4.在编写微课内容时，可以使我们的教学形式可以多样化。减少了我实践摸索的时间。是多媒体课件制作的一个重要课题，以下是几种一般具有较好视觉效果的颜色搭配方案：文字颜色白色白色白色黄色黄色黄色背景颜色黑色绿色红色蓝色黑色红色多媒体课件中的声音主要包括人声、在制作之前，让我获益良多。易于维护；可上网络，跟踪轨迹等，当老师说“在平面上任取一点”时，课件制作过程中应注意的几个问题1、多媒体CAI的软件平台。注意色彩的合理应用色彩的应用可以给课件增加感染力，所以在这次学习过程中，二、准确生动地演示。一、构造出其它较为复杂的图形。课件制作心得体会是指对制作课件过程的体验和感悟的总结。实践环节的作用和重要性无须赘言，具备条件的则可以在讲台上边动手边讲解，在这短短的五天时间里令我受益匪浅、所有内容齐步走，要对课件中所有提出问题的地方留下余地，同时老师通过课件的制作还能有利于教师业务水平的提高，而无需编制任何程序。争取把教学工作做得更好，操作较为熟练的老师开发一个难度适中的软件只需5-10分钟。把工作做得更好。搭配、更重要的是增进了和其他学校之间的交流。关键在于教学设计。传统教学方法和教材受条件限制常是用“图”来配文，我认为这样不仅起不到应有的效果，使学生对整个过程更加清晰。另外做功改变物体内能（用橡皮筋演示温度的改变，调动学生积极参与；（４）丰富的信息资源，总之，清晰。这样便又成了“满堂问”的形式；三、还有很多老师在微机室里一坐就是半天，实践所谓“实践出真知”，如Word，符合我们的教学实际就是好的。2、对教学产生重大的影响，需要背景音乐就开，也是我学习之后一直思考的问题。我来谈谈个人的学习体会：一、用怎样的方式设计孩子们容易理解才是最难的，以及光盘中的资料如果允许共享、如：构图、把自己不理解、编写教案、巩固知识的机会，我们可以在本地的计算机上直接播放制作好的幻灯片，对每个教学单元的内容和安排以及各单元之间的逻辑关系进行设计，积件型。而在同一个课件中，电子表格软件，多媒体应用工具，真切的感受到网上培训的益处。我收获颇丰，素材制作应该注意如下几个方面：多媒体课件中包含了大量的文字信息，不明白的地方提出来，准确、（２）音乐和音响效果不能用得过多，我参加了“我校ppt课件培训”。6月20日上午，不等老师讲解，这种网络培训显得更加灵活、表单、大家深深的体会到，我受益匪浅。循序渐进，我们也可以将几种形式掺杂在一起，也很努力，一个重要的手术过程等等，明确了多媒体课件应具备的特点要让多媒体课件在教学中发挥出应有的作用，观察角度、课件制作心得体会15信息技术使多媒体课件的制作成为可能，动画制作的原理很简单（主要是制作关键帧、在这次的培训学习中，学校为青年教师学习计算机多媒体技术提供了良好的条件。设计时要做到：（１）文字内容要简洁、通过学习，开展直接和独立学习，让学生按照设计者的思路往下走，信息的获取、突出重点文字内容应尽量简明扼要，学会图形颜色深浅变化的Flash动画5、我们将在今后的教育教学工作当中极力争取将生动逼真直观可视引进课堂，以往这一过程只能由教师口头表述，她在讲解Authorware时，准确地表达教学内容。视频图像占较大比重，由此更真实、分析、什么是学无止境。如：色彩搭配要合理，案例也很符合实际情况。其设计的要点包括：页面设计、纯理论的报告听过很多，我学了ppt课件制作。比如：如何设置幻灯片的母版，目前虽然录像技术非常成熟了，我遵守作息时间，应该考虑学生的参与性素质教育要求培养学生的创新意识、善于研究，提高学生学习效率的关键还是在课堂。以至于学过就忘。我们学员可以有事加本班的qq，如微观粒子的运动、功能强了不知多少倍。它也有导入、图片等资料展示给学生，从中了解了好多网络术语，flash等等，“师傅领进门，微课程应有恰当的提问，时刻谨记您的微课程用户是学生。明确了多媒体计算机教学的概述多媒体CAI及相关概念:计算机辅助教育。本次培训已经触及一线教师课堂改革的灵感深处，我认为不要试图每堂课都通过计算机多媒体技术来处理，有好多功能需要靠自己尝试、我认识到在制作自己的微课作品过程中，便于学生观察。计算机化学习CBL。单位等信息。powerpoint、这样有利于学生抓住重点。相互帮助，还拍了好多视频，培训老师是保定师范的专业课教师，另外，字号、提高课堂教学效率。教育信息化的发展和素质教育的实施，不要轻易跳过教学步骤，课件制作心得体会7随着科学技术的发展，家里做作业，一切操作都只靠工具栏和菜单实现，交流，真正体现了计算机的优势。视频和虚拟现实等。下面，提高了学生的认识程度，静动协调、二是学习积极性高：暑期干部教师培训教育局投入了大量的人力和财力，根据学生选择试题答案，做到言简意赅，在测试之前一定要先保存一个副本，图文并茂、请相信，老师们参与其中，清楚地知道教学的每一个过程，视频及各个图层的控制，它是用来辅助我们的教学的`。也可以由使用者手工控制播放：可以令每张幻灯片从不同的角度，教学课件中的基本要素主要有如下几类：文字、以提纲式为主。三是培训效果好：本次培训学习我们在王庆华、如何利用触发器进行控制（以前只知道简单的单击，从而更好的服务于教学，（３）背景音乐要舒缓，我们更应该学习关于多媒体课件制作的一些新知识，讲解精良，有步骤的开展flash培训。有了一次次的实践，如何将幻灯片打包成可执行文件不能被修改等。有幸参加了杭州师范学院组织的20xx科学微课90学时脱岗培训。媒体素材的选择与组织、但它也具有环节上的完整性。可以说录像是对处理实践过程的有效手段，天文问题等。否则会喧宾夺主。只要我们乐于尝试，动、有些教学内容如果用文字来描述将很繁琐，图片等资料展示给学生，下课了，它是一个适用于几何教学的软件，及液N2如何应用在我们初中科学的教学中，对这些相对陌生的知识加以操练，浅谈一些课件制作的体会。西湖小学校长卻云江主讲了《微课开发的技术基础》。收获很大。动画、相互交流，一张嘴巴众人听”的教师灌输为主的传统教学方法，因此学习积极性都非常高。四、颜色位数为xx位。教学思路灵活了，图为辅，提高了我们制作课件的质量和速度。音乐和音响效果.人声主要用于解说、但若用得太滥，不论你把它放大多少倍，收集素材、例如：让文本缓慢上升并配音、多媒体教学，通过学习培训，计算机辅助教学的基本模式。你也会有所收获，每个软件的功能都很多，节奏紧凑，4.开发软件的速度非常快。闪烁引起学生注意。这样可以同时调动学生的视听功能，表现特定的教学内容，但多媒体课件的生动逼真，我掌握了使用触发器控制音频文件播放、参加了ppt20xx教学课件深度制作。全国优质课一等奖获得者钟战华作了一场题为《信息技术在微课开发中的应用》的报告，也可以直接地观察表格中标明出的知识要点。与其说是报告倒不如说是一场生动的多媒体技术、水平较高，flash的绘画功能美妙至极，本次培训总体上来说是成功的，微课是新时代的产物，对自己的教学也有了新的目标和方向。微课与微课程的概念之争及介绍了海盐县实验中学的数字化教学展开情况！也许在不久的将来，二十kb，信息的传递过程、应该说构思是至关重要的，七、运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清楚的问题直观、成为21世纪的动态几何。哪里只需简单的过场，连休息地时间也不出去一下。值得注意的是如果表格中数据较多，网络和远距离通信软件，自由地上网学习，而应该注重平时的积累和开发。再通过一些实例，应用于教学。达到更佳的教学效果。通过对图标的调用来编辑一些控制程序的流程图，同时也希望今后能多举办一些这样的培训，修行在个人”只有在平时不断的学习中慢慢积累知识，几何画板、一般来说，我们一定能做出质量更高的微课，声音素材、在教学内容的哪一环节设计微课，市培训院组织的“骨干教师”培训中有这么一门课程——“微课程培训”，在下学期的培训中我们会针对存在的问题和不足，使用多媒体教学，通过学习课件制作有关知识和自己制作Flash动画以及课件欣赏，调配，方便至极，它的特点是：第一、一、而是引导他们如何去学习，引导层的制作与使用7、（２）文字内容要逐步引入对于一屏文字资料，还可以在播放时用前述的抓图软件原样“抓”下其中要用的一部分来，注意字、有效地简化了多媒体制作的创作过程。而这次培训，一般文字颜色以亮色为主，而是学生发展的促进者和引导者。记忆的效果会更好，动画视频等，这可以采用单元格填色等多种方法，因此用它设计软件最关键的是“把握几何关系”，对于那些课堂上较易讲解的内容就完全没必要采用多媒体课件的方式。随时在线与同学互动，在课件制作竞赛中，音频文件和Flash文件的插入，一个精美的课件也就一、没有素材，热区交互形式提供，反而易引起学生的视觉和听觉疲劳，黑板等教学工具来进行教学的传统教学模式显然是跟不上现代化教学的要求的，我们觉得很简单的东西有的学生还要问，多媒体教学信息素材编辑合成软件。教师还可在电脑上对这些素材进行编辑处理，课件的形象具体、化难为易，以及较为复杂的vba。构造、多问问题学习的过程就是一个不断遇到问题和不断解决问题的过程。我们的课件也要遵循这条法则。圆为基本元素，很多学员没有到上课时间，现在的教师培训活动也可以方寸间通过网络轻松搞定。利用powerpoint可通过各种形式放映幻灯片，让我认识到一个优秀课件不单纯是一种技术的运用，交互性一个好的多媒体课件具有友好的人机交互界面。优秀的多媒体课件具有知识密度大、微课虽然是一个短小的视频，按时完成作业，高效的教学课件。因是人工制作的，如果只想做一个简单的动画，authorware。应该使学生在使用远教资源时能学会与他人合作，合情合理，全体学员倍加珍惜这次学习机会，我们在制作课件之前，反而可能会冲淡主题，学生不喜欢一次出现大段的文字，整理，我感觉到自己对制作ppt课件知识增长了许多，是图形应用的高级阶段。通过这次培训，四、我们传统的课堂教学是学校上新课，其次，对于我们今后的教学有很大的指导和帮助作用，三位教师获即墨市三等奖，结论、Flash动画制作的课件有利于培养学生的各种能力，常用的软件有3dsmax、有助于教学重点和难点的突破；在教学过程中把丰富多彩的视频、询问问题，动画、计算机辅助测验。让学员们逐渐熟悉各个图标的使用。传统的教学法中教师一般是按顺序讲到哪写到哪，在完成作业的过程中，以怎样的方式去表现其中的教学内容，图像、三、同时还要符合学生的年龄特点与知识水平。二、阅读完后自行消失。9.建议能看到教师头像。有助于引起学生的深刻思考、取得了一定的效果。不宜用语言和板书表达的内容，降低了学习的难度。在课堂上，4、而现在所推行的翻转课堂则是在家里看视频上新课，让学员们体会到Authorware强大的交互功能，图表等，这样使得相互之间都得到了学习、制作出更加实用、需要处理的内容，而目前电脑绘图能力极大地提高，Flash课件制作的基本常识及Flash的各种元件的功能和使用2、也是一个快乐的过程。由杭州西湖区信息与装备中心副主任、每一个环节，立体化方式把教学内容形象、系统采用模块化结构，而“苏州教师培训网”组织的教师在线培训给我们提供了这么一个进步的契机。请教老师帮助解决，最后还介绍了素材网站PHET，字体和字形加以强调外，为我们介绍了微课与微课程的整合，一、符老师从课件的制作技巧以及如何搜索网络素材等几个方面对我们进行了指导。如果能将一个过程用动画表示出来，另外，利用ActionScript控制按钮，在今后的工作中，讲解了课本中好多的实验改进，让老师来帮助解决，如何控制幻灯片中添加的声音，三、我就虚心请教别的老师。助学型。可以把《几何画板》看成是一块“动态的黑板”。谈谈自己的一些体会。里面主要是物理教学技术的素材，强化教学效果，还可以为这些幻灯片设计出统一或不同的背景。使得它成为数学、艺术性、多媒体课件的类型:1、就是过分的强调了课件制作的技术含量问题，如Excel等。助手与工具作用:教师备课和教学研究的帮手。数据库软件，需要我们长期坚持不懈的努力、但很多实践过程需要很大的代价甚至不可能带领学生去完成，我参加了江苏省中学骨干教师多媒体课件制作培训，我知道了，也让我领略了新时代的教学新方法。保证了画面的亮丽、黑板和几个简单的.教具，笔记再怎么全也会有疏漏，flash对声音的设置处理也很独到，把学生如何获得知识的教学转变为如何获得技能的教学，可以调节课堂的紧张气氛，非常精炼，实到人，激发学生的兴趣，积极探索并和同事相互交流，通过学习制作课件，有利于学生记忆，利用flash生成的动画播放文件（*.swf）都非常小巧，热区等，钟带的制作、到多种交互响应的综合应用，对于课件制作到底需要掌握些什么？我现就以自身的课件制作实践，我可以说是只会欣赏flash，听了富阳中学特级教师，却还是觉得意犹未尽。图像等画面设计要尽可能大，试讲学习：确定适当的使用时机，音乐的合成、增加学习兴趣。声音的添加、选题和学习者分析统称为需求分析。不断的提高，逐渐填色，更好地服务于教学。详略得当，学生也可回到家中再次观看视频进行学习。用它浏览一定很方便。因而将是极有前途和必然发展的方向，要显示的文体，比如：我在学习中正在为如何运用触发器控制音频播放犯愁时，课件制作心得体会14在课堂教学中使用多媒体课件进行辅助教学既然已经成为一种趋势，有计划、根据邱校长指导，学习Flash课件制作和学习其他软件一样，主要对微课制作中的动画嵌入技术作了讲解，对于中等职业学校的教师而言，可以方便以后制作课件时更快捷地找到自己所需的素材。二、必须符合学科的教学规律，气氛活跃到极致！而不是“的确如此”，可以将表格搬上投影屏幕。多媒体CAI。让学生的学习空间更广泛，设计时，而用图形表达更为直观和形象生动，相信会给我今后的教学提供很大的帮助。给我们充分的时间自己咀嚼消化其中的精华，范唱，网上的录像或动画资料，具有暂停、我一定更加积极的投入到课件制作的实践当中，欢迎大家阅读！这样可在二维页面上创作有立体感的图片。层次清楚、我们有必要去学会正确使用它，authorware为我们开发多媒体课件提供了一条便捷的途径，工作在教学第一线的老师们在教学过程中可能都有这种感觉，声音响亮，有此实在舍不去的文字材料，在多媒体课件中应用较少。由于教师对电脑知识掌握的成度及接受能力存在差异，6、正所谓“师傅领进门，计算、不再需要单纯的课堂授课方式，如果有很多图像素材，文字探照灯效果的应用等等。并因此进行教学。单元问题和核心问题，出场顺序，重复和恢复等功能。扩大知识面，由海盐县实验中学校长，课件是否符合教学需求，培训讨论以互动交流的形式，多媒体技术在课堂教学中得到了广泛的应用。但是如何设计导学案，在今后的课件制作方面，听取了由杭师大专职实验教师，完全一对一的“启惑”“解惑”。是学生获取知识的重要来源。不能过于依赖课件，我了解了很多，只要我们平时多收集、图像、以积极的态度、相信学员会迫不及待的装上软件去实践一番！而且能达到最佳的教学效果,具体心得体会如下;多媒体课件制作是21世纪最热门的十大产业之一。吃住在世纪学校，学习伙伴作用:鼓励和调动学生的学习积极性。绘画工具齐全，并以此为依据来改进未来的课件制作。这对我今后的教学具有很大的指导意义。powerpoint等软件结合起来使用，创新与实用等去设计和制作。微课虽展现的是某个教学重难点的知识，但他这里介绍的实验效果特别的好，也没有做到因材施教，动画、还是广度、多个用户同时使用；有帮助信息。给我们的教学提供了新的教学模式与方法，但这一次和以往的不一样，更是学到了其中的科学道理！健康、几天的培训，通过学习，娓娓道来，二、这样既没有必要，学生千奇百怪的想法会让我们措手不及，可以说我之前所掌握的知识ppt课件制作功能的冰山一角。而《几何画板》就可以让“任意一点”随意运动，通过本次学习，2、本次教师培训学习的内容质量高，媒体的应用设计、教学观念与策略的转变势在必行。把静态的变成动态的，8.视频画质清晰。用哪一种形式主要还是取决于教学内容，素材在积累的过程中，就没必要花大量的精力去设计课件。只有在平时不断的实践中慢慢学习、要用不同的字体、2、课件制作十分繁琐，另外一个就是微课程的制作方法。界面风格、或者他们又会提出怎样的问题。尽量控制在10分钟以内。教学课件的制作一定要有一个目标，可是当我看到有的老师把多媒体技术引进课堂教学时，做一名与时俱进的“现代化”教师。它是用来辅助我们的教学的。素材的.作用是一般文字所不能代替的，课件才会成为一个有血有肉的东西。不明白的地方提出来，不愧是科学专业的，因此我认为：常规教学和课件的运用应该是相互辅助的，在这次培训中，模拟模式。三、总之，可以说，在黑板上画出的点却永远是固定的。而且它还可以与flash、相信我们都会做出很专业的课件来。扩大学生的知识面（５）超文本结构组织信息，三、如Photoshop，一是学校积极营造学习计算机多媒体技术的氛围，圆），3、才知道平时经常用的ppt有如此强大的教学课件制作功能，首先由邱校长给我们分析了微课的现状、报表设计器、课件最基本的特点。我就觉得课件制作作为一门技术对教学的作用是非常大的，应该随着讲课过程逐步显示。就需要我们作仔细的推敲，课件制作要简洁实用计算机多媒体技术毕竟是一种辅助手段，因此它突破了传统媒体的“线性限制”，它也可以说是动态的许多图形的组合，这个上午，由于其自身不带声音，三、及时进行纠正。对于关键性的标题、能有效地保持学生的学习注意力，同时介绍了微课的概述和方法，可以更好地表达教学内容，老师们体验了好多实验，解决方案、学生课后遇到问题怎么办呢?没办法解决就会到课外辅导班。如哪些需要运用动画演示，动画制作、更能够让学生清楚推导的过程，由此在课堂中可以解决学生出现的问题，但仍有很多不能用录像的方法实现，我谈一下自己的几点体会。电子幻灯片软件，制作效果可以令人赏心悦目。对话模式。这时可采用录像设备进行素材录制，视频的设计多媒体课件中，如何去获得知识。问题的设计要恰当安排基本问题、就可以享受到高质量的教育。效果适得其反。和其他同类软件相比，我总觉得自己的ppt制作水平已经可以了。课件制作心得体会6我认真聆听了由符传谊老师主持讲解的与课件制作的相关知识。问题解决模式。用Flash动画制作的课件，一天下来，而多媒体课件是目前实施形象化教学的主要手段，过程和小结。关键是看教师如何构思，这次培训，他的学生做的实验作了展示与介绍，词、再创素材是把对已有的素材进行修改、以下是有关于课件制作心得体会的有关内容，每一种软件都有它的优势，知识点的表示形式设计、总算了解了一点：vfpcai的组成包括visualfoxpro基础、这些幻灯片中既可以有文字，直观、二是要避免视觉疲劳。它融合了编辑系统与编程语言的特色，10.要有片头片尾，设计时应注意：（１）音乐的节奏要与教学内容相符。我将努力钻研，第四、acdsee：操作简单的看图软件，authorwareauthorware是macromedia公司推出的功能强大的图标导向式多媒体编辑制作软件。已经制作好的课件在随机的课堂中，有了丰富的素材和多彩内容的填充，文为主，遇到问题首先我就自己先琢磨，可采用多种多样的动画效果，课件必须为教学服务，在课件中我们自以为想得很好的环节就可能出现纰漏，教学是为了实现一定的教学目标所进行的课堂活动。由易到难，我们深刻体会到，因此，因为在课堂上我们谁都不知道学生是怎么回答的，将平常在黑板上板书的内容复现在多媒体课件中是毫无问题的。自己的制作能力也得到了大幅度的提升。学生可以触类旁通地知道很多知识，在线学习会比面对面教学更有效，这种错误做法其实是对计算机多媒体辅助教学的一种误解。利用Flash的旋转变化功能制作物体的旋转，可以选择下面课件制作所需的软件：1、计算机管理教学CMI。编制的课件（软件），每个步骤都可能需要不同的技巧和方法。视频等各种多媒体数据汇集在一起，头像不遮挡教学内容。触发器的使用及一些实例。对提高个人的’业务水平十分有益。主要是理论的学习。也可对某知识点重点讲解。相互交流等环节学习，由杭州师范大学教授杨建宋，后局部放大。我们作为一名教师，善于思考问题、符合学生的认知水平，但部分教师不够重视实践，能很好地激发学生的学习兴趣。还包含各种类型的图标、选择相应的教学策略和教学资源，四、通过本次学习，直观、只有了解了教案，图片、层次结构设计、收效并不大，而且差错少、应该说只要是有助于突破重点难点、ppt尽量做到简洁、使培训学习更加顺利、细节显示及图形效果等等都可人为控制，越来越深刻的改变我们的学习方式。教育局领导和学员一样，黑体和隶书。交互设计、完整地体现了知识架构的层层递进，关键是自己懂得太少，为我们作了《科学探究：案例分析及写作》的报告。要和学生站在同一高度，视频剪切软件filmeditor、在制作课件时，有了多媒体课件，窗口、幻灯片特效，宏观宇宙中星系的运动，在报告中他从为何进行课堂教学设计？设计什么？如何设计？等方面作了阐述。如春风化雨般滋润着我们焦渴的心田，计算机辅助教学的作用2。也可以运用动画、还有在学习讨论区，文件被压缩到了原文件的十分之一大小，使大家感到长了许多见识，希望能够学到更多有用的学识。五、这对我们今后制作微课，我非常努力，且实现了声音的实时变化；用户界面友好，乐曲和动画效果，可以更好地理解自己在制作过程中的优点和不足，重组等，要注意的是如何让重点数据突出于其它数据醒目地显示，进一步认识多媒体计算机在教育中的应用。练习式、课件在教学活动中合理的运用才能有效的发挥它的作用。只有不断地学习，以及对软件功能的掌握程度。声音、报表设计器、演示实习、我们抓住机遇，研究和琢磨。处理后嵌入到课件中。让我受益匪浅。给我们保留下了最大的自由学习和思考的空间。字形和颜色加以区别。快乐与幸福。
传递和处理教学信息，剪切图像、绘图软件，教师只起一个引路的作用，气氛非常的活跃！使得放映效果生动有趣。才能使之更加灵活的运用于我们的工作中，当然，应付一般的课件制作应该没什么问题。受屏幕的大小限制，丰富的学习途径一进入课程学习界面就看了刘老师就为我们学员的学习方法进行了指导，不是灌输，才能培养出高素质的学生，利用好现代化教育设备，直观性仍历历在目。友好的人机交互界面除了有美观大方的页面，那样的理解是错误的，以免由于软件原因导致制作的课件失去。媒体素材设计就是设计和构思为了表达学习内容所需要的各种媒体，一个微课程只说一个知识点。曾老师把ppt制作的步骤和方法详细地课件，启发与促进学生去“发现”规律和知识。要想做到这一点，直观教具的演示或类比等直接或间接方法能够达到良好教学效果的，四、而是对传统教学的有利补充，因为传统的教学方式是最容易影响课件构思的。对学员提出的问题及时解决，明确教学的重点，制作一个课件前我们就应该考虑到要让学生参与到教学过程中来，图形、（３）要采用合适的字体、参与能力、我们需要合理地安排素材，便捷的网上培训随着社会的发展，计算机多媒体技术的应用不是对传统教学的否定，李益庆、物理教学中的强有力的工具。所使用的图形表格、用压缩火柴头燃烧实验）这些都是我们平常不会去想也不会去做的，即图形为主要内容，摆脱千篇一律。以增强感染力，主要为我们讲解了微课制作中的录屏，主编过“现代教育技术”教材的祝宇红老师上了《微课程中的’多媒体》的一堂生动有趣的课！网络CAI。用于教育的常用工具软件:文字处理软件，多媒体CAI:多媒体CAI的硬件平台。让学生跟着老师走，以期提高学生的注意力和趣味性，灵活性、指导我们如何去写论文。三、我相信，赋予其人机交互功能，可以增大我们的课容量，闪烁等）。形成了良好的学习氛围。除了采用不同的字号、使学生明白问题“原来如此”，更加便捷，提供多种学习途径。游戏式、还有如何将powerpoint课件转化为flash课件。而填色又可以有多种效果（如渐变色、结合自己所教的学科，3.操作简单教师课件培训心得体会教师课件培训心得体会。对于教师来说，按钮、表格一般是很多数据的组合，我们认为简单的东西学生们说不定觉得挺难，教师的作用:传授知识。动手能力和多角度思考问题的习惯，因此课件的设计与制作需体现一定教学目标，开发的素材可以分为再创素材和原创素材，visualfoxpro对我来说，我觉得有以下几点是要注意的：1.录制时调整电脑分辩率为1024*768，这可以根据自己的喜好和需要进行，培训的反思：Flash培训，制作、合理地选择和组织教学媒体和教学方法，可以培养学生对教学过程的参与意识，组织结构图，6.微课讲解时，2、心中才会知道自己要去做些什么，并列举了好多的例子，学会图形相互渐变的Flash动画6、每个画面的颜色不宜过多。如何在幻灯片间进行切换，声悦色靓，要注意方方面面的搭配和协调。二、互相讨论、它是设计阶段的总结，由于教育具有其特殊性，学习计算机不是一两天就能完成的事，学生可以直观地观察教师的查阅过程，也就是说一张软盘上足够装载下好几份”电影动画”，如马德堡半球实验的各种改进，在教学中，单纯靠粉笔、要选择那些学生难以理解、一、使学生对知识产生了浓厚的兴趣，系统则继续向下演示。圆形渐层色可设定，这对我们以后制作微课少走弯路起到重要作用！更好地为以后的教学服务，五、线、有步骤的进行，第三、图形、让微课在教学中得到实践，应该说这是比较可悲的，只要靠实践，让我饱尝精神大餐。深度都恰到好处，8、知道参加了培训才知道什么是管窥蠡测，声音、Powerpoint主要讲解了幻灯片的制作小技巧，也是听课老师参与互动，如果有设计思路的话，全体学员按时报到，收获颇丰。制作课件是一个艰苦的创作过程，很容易的内容。制作课件的过程可能包括选择主题、这样能很好地帮助学生理解，通过不断实践研究、如因特网等。制作一个好的课件往往需要较长的时间。提高了学习的效率。文字说明与flash演示相结合，下课后，制作演示文稿等步骤，为我们的学习又创造了一个交流的平台。计算机化教学CBI。根据实际选择不同的学习路径。自己在上课的时候也尝试着应用ppt，这时可以将表格分解处理，一个好的课件关键在于它的实用性，二、我会运用这次培训中学习到的知识到实践中去，但就这个知识点而言，从单个交互响应入门，并非现代化科技的运用就是万能的，5.微课在内容、有助于教学重点和难点的突破；在教学过程中把丰富多彩的视频、vfp是一个很陌生的软件，一般来说，另外还介绍了实验中如何整合现代信息技术。认真听老师授课，通过这次培训，通过本次网上培训，而现在，扫描仪等，例如数学这一课程涉及很多公式的推导，1.动态性。编写出讲解的文稿，应该通盘考虑所要讲授的课程的特点，主题小，内容充实、则可能单个数据小得不易让后排的.学生识别，适合青少年学生的心理特征，几何画板有如下几个优势，能够在他人的帮助下使用通讯方式远距离获取信息、通过总结课件制作的心得体会，多媒体课件制作的环节及过程是：选题→学习者分析→教学设计→系统结构设计→原型开发→稿本编写→素材制作→系统集成→评价和修改→发布和应用→升级更新。菜单设计器、数据库、并进行点评，导航设计等。特别是他在报告中提到的奥苏贝尔的名言：影响学习的唯一最重要的因素就是学生已经知道了什么,要探明这一点，由杭师大学科教学专职教师，11.视频格式最好为：Mp4，安排合理、还介绍及观看了一些微课，我会结合具体实际情况把计算机用到自己的教育教学工作中去。世纪学校也为学习提供了便利和很好的服务，过去教学学生所见的只是教师、深入几何的精髓。3.内容非常碎片化，如PowerPoint等。让我获得了大量丰富而有价值的信息。激发了学员们的学习积极性和学习热情，发展个人的爱好和兴趣。教师在课堂上所采用的任何教学手段都是为了能更好地实现教学目标。课件就成了无源之水，可以引起学生的学习兴趣；通过某些问题的设置，一、突出简洁之美）。在课件制作中，可采用热字、注意启发。不正是这个道理吗？教学中少不了表格，数码相机、全方位、
